Mata Pelajaran. : Bahasa Indonesia
Kelas. : 8D
Fase. : D
Elemen. : Membaca
Pertemuan. : ke Sebelas
Materi. : Artikel Ilmiah Populer
Guru Pengampu. : Lilik Isminingsih
Waktu Pembelajaran. : 6 jp/permingg
CP (Capaian Pembelajaran)
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks misalnya teks deskripsi, natasi, puisi, eksplanasi, dan eksposisi dari teks visual dan audivisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterprestasi informasi untuk mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan kontra dari teks visual dan audivisual. Peserta didik menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas dan serta membandingkan informasi pada teks. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagi topik aktual yang dibaca dan dipirsa.
TP (Tujuan Pembelajaran)
3.1 Mengidentifikasi informasi melalui artikel ilmiah populer.
3.2 Mengidentifikasi ciri umum artikel ilmiah populer.
Bismillahirrohmanirrohim...Assalamualaikumwaruhmutullahiwabarokatuh. Bagaimana kabarnya anak2ku...., apakah sudah pada shalat Shubuh..., apakah tadi malam belajar/ tidak...apakah manfaatnya belajar. Anakku jangan bosan2nya dengan belajar, karena merupakan proses untuk menjadi orang yg sukses..baiklah Alhmdulillah...Alhamdulillah
Mudah2an pembelajaran hari ini dan hari kemarin anak- anakku diberi keberkahan, keimanan, ketakwaan, kesehatan, dan juga diberi kemudahan, kelancaran dalam proses pembelajaran Aamiin.,..
Baiklah anakku hanya untuk mengingatkan kembali materi yg kemarin, jikalau yang kurang jelas silahkan untuk bertanya, jikalau tidak ada yang bertanya akan diberi sebuah pertanyaan yang kaitannya dengan materi pada pembelajaran hari ini dan hari yang kemarin.
Selain itu, laporan ini juga bertujuan untuk memberi informasi terbaru, mengatasi sebuah persoalan, untuk mengambil keputusan yang efektif, melakukan pengawasan atau perbaikan, dan untuk mengetahui perkembangan suatu permasalahan.
Materi Pembelajaran.
Artikel ilmiah populer adalah tulisan ilmiah yang dipublikasikan di media massa seperti koran, majalah, tabloid, dan lain sebagainya. ilmiah sendiri merupakan tulisan yang didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, penelitian dalam bidang tertentu, disusun menurut metode ilmiah dan sistematika bahasa serta isi yang bisa dipertanggungjawabkan kebenarannya.
Dengan demikian, pengertian tulisan ilmiah populer adalah karya tulis ilmiah yang berpedoman pada standar ilmiah, tetapi ditulis dengan bahasa yang umum atau populer. Tujuannya untuk memudahkan pemahaman pembaca atas konteks ilmiah yang ditulis dan biasa diterbitkan di media massa.
Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer
- Artikel berupa informasi yang bersifat ilmiah tetapi sajian bahasannya dikemas secara populer
- Tulisannya ditujukan bagi pembaca awam
- Umumnya berisi temuan-temuan ilmiah atau perkembangan iptek terbaru
- Diterbitkan dalam rubrik khusus di majalah, surat kabar, berita lainnya
- Tulisan yang murni bersifat informatif
- Menggunakan aturan penulisan karya ilmiah yang telah disesuaikan dengan gaya penulisan media penerbitnya
- Tidak mencantumkan rujukan atau daftar pustaka secara eksplisit
- Bahasanya populer dan mudah dipahami
- Artikel tidak hanya ditunjukkan dalam penulisan karya ilmiah, bisa berasal dari laporan survei dan lain sebagainya.
Ciri2 Artikel Ilmiah Populer secara Umum.
1. Ada pendapat penulis
2. Ada bukti.
3. Ada alasan
4. Bahasa mudah dipahami.
Ad.- Pendapat merupakan sudut pandang penulis tentang suatu hal.
- Pernyataan diikuti bukti- bukti yang mendukung.
- Alasan berupa penjelasan tentang pernyataan dan bukti- bukti sebuah artikel ilmiah populer kadang disertai dengan keterangan ilmiah.
- Artikel ilmiah populer menggunakan bahasa indonesia yang mudah dipahami. Populer di sini bearti disukai karena mudah dipahami.
Untuk mengidentifikasi informasi dari artikel ilmiah populer, bedakan fakta dan oplni perhatikan dan sumber dan pendukung, identifikasi bahasa populer namun, ilmiah dan perhatikan, struktur artikel yang lebih ringkas dibandingkan artikel ilmiah formal. Artikel ini ditujukan untuk masyarakat umum sehingga penyajiannya lebih ringan dan mudah dicerna. Langkah-langkah mengidentifikasi informasi
- Fakta: Informasi yang dapat dibuktikan kebenarannya secara objektif, sering didukung data seperti angka, tanggal, atau bukti lain yang jelas dan tetap.
- Opini: Pendapat atau pandangan subjektif penulis yang bisa berubah-ubah dan biasanya ditandai dengan kata-kata seperti "menurut", "kira-kira", atau "seharusnya".
Contoh Artikel Pendidikan Bagaimanakah Nasib Sistem Pendidikan Indonesia?
Sebenarnya, Indonesia bukanlah negara yang kekurangan motivasi untuk belajar. Mulai dari pahlawan bangsa yang berasal dari Sabang hingga Merauke, semuanya memiliki semangat tinggi dalam meraih dan mengenyam pendidikan setinggi-tingginya. Namun, mengapa peringkat pendidikan (dan hal-hal yang berkaitan dengan itu) kita berada dalam kondisi yang memprihatinkan dan menyedihkan?
Hal-hal tersebut terjadi karena beberapa hal. Pertama, kompetensi guru di Indonesia masih berada di tingkat yang sangat rendah. Kedua, (inilah yang saya sangat ingin tekankan kepada para pembaca) yaitu kaku dan membelenggunya kurikulum, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi.
Saya berharap, kita semua dapat mengerti kondisi pendidikan di negeri tercinta kita ini. Sehingga kita dapat lebih berintrospeksi diri sembari melakukan yang lebih baik untuk pendidikan kita, khususnya kepada anak kita yang masih mengenyam pendidikan formal, ataupun kita yang sedang melakukan studi lanjut.
Evaluasi
1. Carilah pendapat penulis? 2. Ada bukti yang mendukung? 3. Ada alasan yang mendukung? 4. Bahasa mudah dipahami?
Kesimpulan.
Judul buku pegangan siswa.
1. Kurikulum Merdeka Karangan Yudhistira, Cakap Berhasa Indonesia oleh E.B. Devittia Ekawati Indah Suka Setiarini.
2. Buku Kementrian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia 2021. Bahasa Indonesia.
Komentar
Posting Komentar